La enseñanza está a menudo centrada en los conceptos, pero la educación requiere una mirada y comprensión más amplia y no por ello menos detallada: esos enfoques centrados en las relaciones que existen entre todo aquello que tan profundamente solemos estudiar y enseñar.
El arte me aporta, en síntesis, la posibilidad de ver antes las relaciones que los términos relacionados; un relativismo que huye de lo absoluto de las leyes generales; un encuentro creativo con lo absurdo, con el imprevisto; una reacción contra la monotonía…
… un gusto por lo pequeño, por el detalle, y también, en ocasiones, por lo grandioso; una incesante búsqueda por nuevas formas de expresión ligadas a los descubrimientos científicos y tecnológicos contemporáneos, y sobre todo, una irremediable necesidad de identificar sinergias interactivas que pongan en relación las ideas y las acciones en lugar de búsqueda de significados.
Aspectos y matices que tengo siempre que investigar y acualizar con la mirada y formas culturales, también artísticas, de los niños y niñas con los que trabajo.
Vea Vecchi